2024眉山排名前八的电子商务学校名单

2024眉山排名前八的电子商务学校有：眉山科学技术学校、仁寿新科中等职业技术学校、眉山华川中等职业学校、眉山信息工程中等职业技术学校、仁寿县第二高级职业中学、眉山广播电视大学、眉山机电职业技术学校、四川省东坡中等职业技术学校。

一、2024眉山排名前八的电子商务学校名单一览表

注：以上电子商务学校排名是职校招生网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、2024眉山排名前八的电子商务学校简介

1、眉山科学技术学校

眉山科学技术学校师资力量

眉山科学技术学校是一所以工科为主，文、理、经、管兼融，中、高职并举的综合性中等职业学校。现有在校学生7000多人，教职员工280多人，开设了专业有：护理、药剂、口腔修复、计算机及应用、电子技术应用、旅游服务与管理、计算机网络技术、机电技术应用、汽车运用与维修、信息处理与平面设计、航空商务服务(中日合作)、数控技术应用、农业机械化、农村经济管理。

眉山科学技术学校介绍

2005 年10月，学校被评为省级重点中等职业学校，2006年5月，被省教厅确认为四川省首批省级示范中等职业学校。2007年，学校被教育部、民政部评为“全国教育系统先进集体”。2008年10月，学校通过了国家级重点中等职业学校评估，2009年1月被国家教育部确认为国家级重点中等职业学校。目前学校正在申报“国家级示范中等学校”。

2、仁寿新科中等职业技术学校

仁寿新科中等职业技术学校简介

仁寿新科中等职业技术学校是一所集中专、高中、大专为一体的省级重点职业学校。仁寿新科中等职业技术学校创办于 1987年，是一所经眉山市教育局批准、仁寿县教育局主管的全日制中等职业教育民办学校，占地50106.7平方米，建筑面积2.478万平方米，现有固定资产3442.8万元。学校本部有教职工316人，在籍总校学生7983人;省内外联合办学15所。

3、眉山华川中等职业学校

眉山市华川中等职业学校简介

眉山市华川中等职业学校，创建于2002年12月，是丹掕县委、政府招商引资项目，由福建华帜教育科技集团投资兴办。2005年4月，学校经市教育局批准正式设立，由丹掕县教育局直属管理。

眉山市华川中等职业学校占地面积

学校坐落于丹棱县城笔架山下，自然环境优美;毗邻集“雅、意、义”于一身的大雅堂遗址，人文气息浓厚。学校占地30亩，建筑面积10000多平方米，是一所匠心独具的“绿色学校”。

2008年1月，学校被市教育局认定为“市级重点中等职业学校”。2009年1月，学校开设的电子与信息技术专业，被市教育局认定为“市级重点专业”。

眉山市华川中等职业学校办学理念

学校秉承“使无业者有业，使有业者乐业”的百年中华职教精神，坚持将沿海先进的办学理念与巴蜀浓厚的文化底蕴相结合，致力打造“技术华川、和谐校园”的办学品牌。

学校以“文明守纪、勤学苦练、手脑并用、金的人格”为校训，依托集团办学的优势，开设加工制造类、电子信息类和现代服务类等特色专业。学校遵循“有劳动纪律、有专业技能、有就业市场”的新型职业教育质量观，推行“专业理论学习—单项操作实训—综合技能强化—职业资格鉴定”的模块式教学体系。

眉山市华川中等职业学校专业课程

学校现有机械加工实训中心(600 M2)，设有钳工、车工、电焊工实习车间;学校现有计算机100台，设有电子阅览室和计算机实训室;学校还设有电子实训室、多媒体语音室、舞蹈与形体训练室、120座的多媒体教室等，办学条件和设施设备全市一流。

眉山市华川中等职业学校教学设施

学校配备闭路电视、有线广播、舞台音响、图书阅览室、5块标准篮球场、8台标准比赛用乒乓球桌等设施设备，通过丰富多彩的课外活动、健康有益的专题讲座、能力拓展的兴趣小组、竞争向上的学科竞赛，让学生在学校里快乐成长。

学校实行“集团运作、校企联合、专业服务”的就业方式，确保签约学生就业领先。全方位的职业指导、进世界500强企业的人数多、学生毕业后薪酬高、三年的跟踪服务，是我校就业工作的特色所在。

4、眉山信息工程中等职业技术学校

眉山市信息工程中等职业技术学校概况

眉山市信息工程中等职业技术学校是一所独资举办的全日制职业教育民办学校，学校坐落在眉山市东坡区眉象路洞子口。1995年由眉山县教育局批准正式成立“眉山成龙武术学校”，2006年6月经《眉教行(2006)10号》文件批准，更名为眉山市信息工程中等职业技术学校，正式举办中等职业教育。常年开设计算机及应用、电子技术应用、运动训练专业和农村经济管理四个专业。学校现有教学班16个，在籍学生1285人，其中在校学生897人。

5、仁寿县第二高级职业中学

仁寿县第二高级职业中学简介

四川省仁寿县第二高级职业中学始建于1955年，1988年由普通高中改制为职业中学，2005年，仁寿县政府批准建立仁寿县职业教育中心，挂牌在四川省 仁寿县第二高级职业中学。2008年，仁寿县委、县政府大力实施职教攻坚，大力发展职业教育，划拨土地336亩，新建以仁寿县第二高级职业中学为主体，归 并国办一、四职业中学、县成人中专校和教师进修校的仁寿县职业教育中心，形成集职业教育、成人教育、劳动力转移培训、教师进修培训于一体的办学实体。职教 中心一期工程占地180亩，投资近2.7亿元，建筑面积12.7万平方米(教学楼4幢，276间;实训大楼116间，设备实施总投入近4000万元;男女 生公寓各一幢，分别容纳3000人;另建有可满足教育教学、师生活动、就餐之需的师生食堂、图书馆、风雨操场、办公楼、报告厅和投资700余万元的校园网 络、广播、监控系统)， 2011年9月建成投入使用。现正规划启动二期工程建设。

6、眉山广播电视大学

眉山广播电视大学介绍

经教育部和中央广播电视大学批准，眉山广播电视大学作为全市第一所开展现代远程教育试点的高等学校，从2000年秋至今，试点专业注册学生已累计6千余人。电大的远程教育实行春、秋两季招生，2004年秋季共开设13个本科专业，19个专科专业。电大举办的现代远程教育特点是：采用现代远程教育技术、开放办学、学校自主测试入学。

即充分利用现代远程信息技术手段，以文字教材为基本媒体，配合音像教材、计算机网络和计算机辅助教学软件(CAI)等多种媒体教学资源，通过计算机互联网络、卫星通信网络、电信网络，利用网上直播、双向视频会议系统等现代化教育手段进行实时与非实时交互式教学。

眉山广播电视大学教学资源

电大举办的本科专业绝大部分都是与清华等国内著名普通高校合作开设，教材、CAI课件以及授课均是聘请国内该专业的知名教授和专家参与编写和主讲。目前每门课程都具有三种以上的教学媒体资源，其中不少CAI课件是委托TCL、四川托普等国内知名IT企业研发制作，由四川电大自主开发的《美学原理》CAI课件荣获教育部颁发的教学成果二等奖，成为全川众多高校中第一个获此殊荣的奖项。

眉山广播电视大学教学平台

电大拥用世界领先全国一流的计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台。各教学点通过教学平台开展教学，可以为学生提供全天候实时和非实时的交互式教学服务，同时通过文字教材、视听教材、多媒体软件、网络课程和必要的面授辅导，为学生提供个性化的自主学习服务，让学生真实地感受到学习的方便和乐趣。

眉山广播电视大学学习支持服务

眉山电大及其分校(基点校)组成了一个遍布全市的现代远程教育系统。各教学点均配备有一流的计算机网络教室、多媒体视听阅览室， 并有丰富的教学经验的专、兼职教师进行适当的面授辅导，广大学员可就近就便不脱产学习。

眉山广播电视大学发展历程

眉山电大从2001年春开始，积极参加了中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的试点工作，有近100名专、兼职教师和近3000名专、本科学生参与试点，他们努力探索、辛勤工作，不断创新，充分利用现代信息技术和现代教育技术，为构建我市面向21世纪的具有地方特色的继续教育和终身教育基本框架而努力奋斗。

7、眉山机电职业技术学校

眉山建设中等职业技术学校概况

眉山建设中等职业技术学校拥有一流的师资，一流的校园，一流的学习和生活条件创办与1998年3月全日制的中等职业技术学校。全市职业教育先进单位。学校环境优雅，交通便捷，各种教学、生活、文娱、设施配套设备，师资力量雄厚，管理严谨而规范。学校位于三苏故里，眉山市东坡区。

8、四川省东坡中等职业技术学校

四川省东坡中等职业技术学校介绍

学校占地面积80亩，校舍面积3万平米，教职工85人，在校中职、电大学生1000余人。建有计算机、电子、机械、旅游、学前教育、食品加工等专业实训室，设备设施总价值1000余万元。

学校主要从事中职、电大本专科层次学历教育和各类实用技术培训。中职层次现开设计算机应用、电子、机械、旅游服务与管理、会计、学前教育六个专业，其中计算机应用、机械、学前教育三个专业为骨干专业，计算机应用专业为省级重点专业。对外开展岗前、礼仪、餐饮、计算机、家用电器维修、电焊工、家政等短期实用技术培训。

四川省东坡中等职业技术学校办学荣誉

四川省东坡中等职业技术学校是眉山市东坡区人民政府主办、东坡区教育局主管的省级重点中等职业学校。

2005年成立东坡区职业教育中心，2011年成立眉山市东坡电大分校。学校先后荣获“东坡区名学校”、“眉山市职业教育先进单位”、“眉山市职教高考五连冠学校”、“四川省再就业培训基地”等荣誉。

四川省东坡中等职业技术学校办学理念

学校以“修德精艺”为校训，以“为学生奠定终身受益的技能基础”为办学理念，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，面向市场，多元发展”的办学宗旨，突出“启迪心智，教做真人;传授技能，帮成能人，一生多证，一专多能;就业有技，升学有路”的办学特色。

更新思想观念，转变办学模式，以市场为导向办学，以机制为重点改革，以技能为中心施教，面向市场需求设置专业，逐步形成区域品牌和学校骨干专业，走校企合作和“订单式”培养路子，学历教育和各种培训相结合，多元办学，实现经济效益与社会效益的双赢。