2024巴中公办形象设计学校有哪些

2024巴中的公办形象设计学校有：巴中电子技术学校、通江县职业高级中学等公办形象设计学校。

一、2024巴中公办形象设计学校名单一览表

二、2024巴中公办形象设计学校简介

1、通江县职业高级中学

四川省通江县职业技术教育中心位于川陕革命根据地首府通江县诺江镇中梁巷，成立于1997年7月，由原通江师范学校、县教师进修学校、广纳职业高级中学、县职业中学、县成人中专学校等五所学校合并而成。

1999年12月经四川省教育厅复查验收为四川省重点职业学校。2000年9月，经省教厅批准，在县职教中心的基础上，成立了综合中学“四川省通江县实验中学”。

学校占地面积100亩，建筑面积50000平方米，内设机构有行政办公室、德育处、教务处、总务处、体卫处、安全保卫处、生产实习处、教科室、继续教育办公室、通江县农民工转移培训办公室。

拥有配备齐全、质量上乘的教学楼、男女生公寓、微机室、膳食中心、校园局域网，每个教室配备了51英寸“长虹”教育专用背投、计算机、音响设备，初步实现了教学手段现代化。学校由初中部、高中部、职教部、成教部组成。

现有高级教师58人(特级教师1人)，省、市、县人大代表、政协委员8人，省、市中青年骨干教师12人，省优秀教师2人，各学科省级技能检测员10人，95%以上教师达到了本科学历。

学校与四川教育学院、绵阳师院、达州职业技术学院、四川仪表工业学校、成都铁路卫校等10余个单位联合办学，开设了计算机、建筑、农学、财会、幼师、护士、燃气、仪表、旅游、高师函授等15个专业。

学校坚持“面向市场、开放办学、自创特色、服务社会”的办学思想，以“成就一批名师，打造一所名校，培育一代新人，造福一方百姓”为办学宗旨，实行一个中心(通江县职业技术教育中心)、多块牌子(通江师范学校、县教师进修学校、广纳职业高级中学、县职业中学、县成人中专学校)、多功能、多形式办学。

学校坚持长班与短班结合，以长班为主;学历教育与职业培训结合，以职业培训为主;自主办学与联合办学结合，以自主办学为主;普通高中与职业高中结合，以普通高中为主;中等职业教育与高等职业教育结合，以中等职业教育为主;普通高中职教分流与初三分流结合，以普高分流为主的“六结合六为主”的办学模式，增强了面向市场，自主办学的活力，形成了形式多样的培养人才的新格局。在各级党政和教育主管部门的关心、支持下，通过全校教职员工的共同努力，取得了显著的办学成绩。

2、巴中电子技术学校

四川省巴中电子技术学校始建于1995年7月，是由巴中市教育局直接管理、国家承认学历的一所中等职业技术学校。在办学中，学校坚持“质量第一、扶贫助学、企业委培、定向就业、跟踪管理”的办学理念。学生入学后签定学习与就业安置合同，毕业后保证100%安置工作，保证就业学生月平均工资不低于1200元，三年互动服务管理。建校13年来，先后为国家培养并输送了8500多名中高级管理及技术人才，平均每年劳务收入达1.8亿元;连年被省、市教育主管部门评为“先进办学集体”、“校风示范学校”、“职业教育先进单位”、“一级办学单位”。2002年被巴中市委、市政府评为首届“巴人文化艺术节暨招商引资洽谈会”先进集体，2003年4月被巴中市委评为“学校德育工作先进集体”，2005 年4月被巴中市政府评为“职业教育先进集体”。

学校现有在校师生员工2186人，36个教学班，大专以上的教职工89人，自购校舍5万平方米，在巴中建立了2所分校，1所总校，学校开设有现代电子技术、计算机应用、机电(械)、模具设计与制造、电子商务、财会电算化、文秘电脑、市场营销等11个专业。十几年来，学校先后投资达2000余万元，添置了联网的P4电脑500多台、电子机械设备5000余套、图书3.2万册，教学投影仪5套，数控车床2台，现代电子电工综合实验室1个，并已成为巴中市保险从业人员资格电子考试中心。学校办学条件不断优化，吸引了旺苍、仪陇、苍溪、万源、达州等地学生来校就读。

在办学中，学校坚持做到了“五个结合”：

一是校企结合。学校主动与企业联姻，根据企业所需定向培养人才，先后与TCL、苏州华硕电脑、深圳富士康、深圳恩斯迈、深圳斯比泰、苏州可成科技、上海龙工机械集体等67家知名企业建立了长期用人关系，实行订单教育，定向就业,并在上海、深圳、苏州、成都等10个省市设立了就业安置办事处，安排专人负责跟踪管理。

二是供需结合。学校根据市场需求适时调整专业，增强实用性和实效性。

三是学用结合。学校注重把课堂学习与实践操作相结合，把书本知识、课堂知识融入实践，提高学生的动手能力和操作技能。

四是城乡结合。学校立足农村，面向城镇，注重农村实用技术的培训，坚持联教扶贫，对农村学生实行低学费，累计为1580名贫困生减免学费35.5万元，帮助865名特困生联系勤工俭学项目，动员全校师生捐资助学1.7万元，目前，已有189名毕业生当了农村基层干部，825名在城镇从事个体经营，356名被聘为高级技师，1200名在知名企业当上了高中级管理人员。

五是内外结合。学校强化与社会的联系，使学生广泛接触社会，增加适应社会的本领。

为了促进人才资源向人才资本转变，学生入校时家长与学校签订学习就业安置合同书，并面向社会承诺做到“五个保证”：保证提供优良的办学条件，保证学生在校学到知识和技术，保证学生毕业后100%就业安置，保证学生就业后平均月薪不低于1200元，保证学生上岗后三年互动服务管理。建校以来，学校毕业的8500多名学生全部得到很好的安置就业，每年劳务收入达1.8亿元 。